Un aspecto importante es el "Darse cuenta" y entrar en "contacto", con lo que por medio de sus propias percepciones y creaciones darán significado a sus elaboraciones.
Para ello mostraré dos técnicas prácticas para utilizar con niños.
CAJA DE ARTE
Este es un conjunto de materiales prácticos, los cuales sirven para que el niño pueda dibujar, garabatear, pintar, etc. usando lo que tiene en ella.
Entre los materiales están:
- Lápices
- Crayones de cera, pastel y madera
- Marcadores de colores y de distintos tamaños
- Hojas doble oficio
- Tijeras
- Goma
- Témperas
- Acuarelas
- Plastilina
- Lana
- Retazos de papel
- Toallas húmedas o algo para limpiar
- y otros materiales para hacer arte...
¿Qué hacer con ellos?
El objetivo es proveer al niño, un espacio en el que pueda expresarse libremente, y que mejor que hacerlo por medio del arte. Se puede iniciar con una historia para que el niño por medio del dibujo represente el final o bien una situación específica, también se puede decir al niño que haga garabatos, para después encontrar siluetas, figuras o formas dentro del "garabateo", se puede indicar al niño que entre en contacto con su cuerpo, dibujarse el mismo, representar a alguien de la familia por medio de animales.
A continuación unas creaciones
CAJA PROYECTIVA
Es un recurso para el trabajo en psicoterapia con
niños. El niño puede ir construyendo sus historias manipulando los objetos a su gusto. La
variedad de materiales le da la oportunidad de cambiar en el camino su juego
siendo actin- out sin preocuparse, además
puede incluir todos los elementos que le resulten atractivos. La técnica
terapéutica puede variar. El clínico podrá usar el método no directivo, los
pasos fenomenológicos de psicoterapia Gestalt o bien seguir un método más
directivo.
¿Qué contiene?
Una serie de figuras de fieltro, seleccionadas y ordenadas por categorías:
Seres
humanos, hombre, mujeres, niños, etc. Siluetas
de personajes fantásticos como moustros, dragones,payasos, brujas. Elementos
de la naturaleza (arboles, flores, nubes, rayos, lluvia, etc.) Vestuarios
diversos para las siluetas (vestidos, pantalones, trajes de príncipes y
princesas, trajes de brujas, en general
diversidad y por separado para que el niño pueda manipular con facilidad). Rostros (estas no siluetas) que expresen las emociones.
Para todos los personajes (mujeres, hombres y niños) Cabelleras en formas y
colores. Otros
elementos, como muebles, cercas, casas, autos, espadas, pistolas, etc. Animales
como perros, gatos, conejos, osos, etc.
Para poder crear mundos o imágenes también e necesaria una tabla de 45
por 30 Cm. Se sugiere que la mitad sea de color azul (para el área del cielo) y
la otra de color verde (para el área de
tierra).
Por último una creación:
Estas técnicas pueden ser utilizadas bajo los pasos de la terapia gestalt que publiqué con anterioridad.
Nos vemos en una próxima
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